वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल ( WAIS ) द्वारा पहली बार प्रकाशित किया गया था वेचस्लेर, जिसे संदर्भित किया गया बुद्धि प्रदर्शन के मामले में और क्षमता के नहीं। उनके परीक्षणों का उद्देश्य बुद्धि की मात्रा को मापना नहीं था, लेकिन कुछ विशिष्ट क्षेत्रों में विषयों की प्रदर्शन क्षमता।



मनोविज्ञान का परिचय के साथ संकलन में वैज्ञानिक अस्वीकृति रंग मिगान के सिगमंड फ्रायड विश्वविद्यालय



वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल: परिचय

हम तीसरी नियुक्ति पर पहुंच गए हैं बुद्धि । इसे परिभाषित करने के बाद, मैंने समीक्षा की विभिन्न सिद्धांत और के सिद्धांत को सम्मिलित किया विविध बुद्धिमत्ता , आज, अंतिम विश्लेषण में, हम IQ का मूल्यांकन करने के लिए सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले परीक्षण के बारे में बात करेंगे: द वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल ( WAIS )।



वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल ( WAIS ) द्वारा पहली बार प्रकाशित किया गया था वेचस्लेर , बेलेव्यू अस्पताल में नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक, पिछली शताब्दी के मध्य में, स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाने पर सबसे अधिक प्रयोग किए जाने वाले परीक्षण से असंतुष्ट थे।

विज्ञापन वेचस्लेर वह स्टैंडफोर्ड-बिनेट की वास्तविक वैधता के बारे में संदिग्ध था, क्योंकि एक निश्चित समय में किए जाने वाले कई परीक्षणों द्वारा, इसने बुद्धि की एक अनूठी अवधारणा को वापस कर दिया और सबसे बढ़कर, यह बच्चों पर बनाया गया था और इसलिए वयस्क प्रदर्शन के अनुकूल नहीं था। नतीजतन, वयस्कों पर एक नए साइकोमेट्रिक अभिकर्मक की आवश्यकता थी और जिसके अनुसार सिद्धांत को संदर्भित किया गया था बुद्धि यह विभिन्न कौशलों या क्षमताओं से बना है।



वेचस्लेर माना जाता है बुद्धि के रूप में विशिष्ट कौशल है कि व्यक्तिगत रूप से अध्ययन किया जा सकता है और, इसलिए, मूल्यांकन द्वारा गठित। एल ' बुद्धि सामान्य तौर पर, संक्षेप में, विभिन्न विशिष्ट तत्वों से बना होता है जो एक साथ बौद्धिक कामकाज के सामान्य, वैश्विक, अंतिम मूल्य को परिभाषित करते हैं।

वेचस्लेर पहली बार उन्होंने संदर्भित किया बुद्धि प्रदर्शन के मामले में और क्षमता के नहीं। इसलिए उनके परीक्षणों का उद्देश्य मात्रा को मापना नहीं था बुद्धि के पास है, लेकिन कुछ विशिष्ट क्षेत्रों में विषयों की प्रदर्शन क्षमता। संक्षेप में, महत्वपूर्ण बात यह है कि इष्टतम प्रदर्शन करना, यह समझने के बाद से कि आप कितने स्मार्ट हैं, बहुत मुश्किल है। इसलिए, प्रदर्शन का अध्ययन एक अच्छा सूचकांक है जिसमें अव्यक्त चर का अनुमान लगाना है बुद्धि

द वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल: स्टॉरिया

स्टैंडफोर्ड-बिनेट पैमाने के समालोचना के साथ शुरू करना और के संदर्भ में इन नई मान्यताओं पर ध्यान केंद्रित करना बुद्धि , वेचस्लेर एक नए खुफिया परीक्षण के शुरुआती संस्करण को विकसित किया: द वीक्स्लर-बेलव्यू इंटेलिजेंस स्केल

यह परीक्षण 1939 में प्रकाशित हुआ था, और विशेष रूप से वयस्कों के बौद्धिक प्रदर्शन का आकलन करने के लिए बनाया गया था। इसमें गुणात्मक और मात्रात्मक शब्दों में विभिन्न संज्ञानात्मक कार्यों को मापने के उद्देश्य से कई तराजू शामिल थे, जो किसी विषय के पास कुल प्रदर्शन क्षमता प्राप्त करने में समान रूप से महत्वपूर्ण हैं।

से एक और अभिनव सम्मिलित अवधारणा वेचस्लेर उनके परीक्षण में प्रति स्केल एक विशिष्ट स्कोर था। इस प्रकार, विषय ने उन जटिल वस्तुओं को पूरा नहीं किया जो संबंधित व्यक्तियों को अपने से अधिक उम्र के थे, जैसा कि बिनेट ने किसी विषय की सटीक मानसिक आयु का अनुमान लगाने के लिए किया था, लेकिन उनके प्रदर्शन के अनुरूप कुल स्कोर। ऐसा करने पर, प्रत्येक कार्य के लिए एक आंशिक स्कोर प्राप्त किया गया था और उनकी राशि से प्राप्त एक समग्र स्कोर। इसके अलावा, व्यक्तिगत स्कोर के लिए धन्यवाद, उस क्षेत्र की तुरंत पहचान करना संभव था जिसमें एक व्यक्ति दूसरों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन दिखाता है।

वेचस्लेर तराजू के अलावा, जो मौखिक क्षमताओं को मापते हैं, पहले से ही स्टैनफोर्ड-बिनेट में मौजूद हैं, अपने परीक्षण में उन्होंने गैर-मौखिक क्षमताओं का पता लगाने में सक्षम प्रदर्शन तराजू को शामिल किया। इस मामले में, परीक्षक को आंकड़े पूरा करने, प्रतीकों को पुन: पेश करने आदि की आवश्यकता थी। केवल सवालों के जवाब देने के बजाय, इसलिए उद्देश्य यह समझना था कि उन्होंने व्यावहारिक रूप से संज्ञानात्मक कौशल कैसे लागू किया।

प्रदर्शन तराजू को शामिल करने के लिए धन्यवाद, भाषा, संस्कृति और शिक्षा के कारण होने वाले पूर्वाग्रहों को दूर करना संभव था। वास्तव में, इन पैमानों ने एक अलग दृष्टिकोण प्रदान किया बुद्धि संदर्भ संस्कृति की तुलना में प्रदर्शन पर अधिक आधारित है।

वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल: WAIS

1955 में, ध्यान से संशोधित करने के बाद वीक्स्लर-बेलव्यू स्केल , वेचस्लेर के पहले संस्करण को प्रकाशित करता है वीचस्लर एडल्ट इंटेलिजेंस स्केल ( WAIS ) और, केवल, उनकी मृत्यु के बाद, 1981 में, इस पैमाने को समाप्त कर दिया गया और उन वस्तुओं को हटा दिया गया जो अब मौजूदा संस्कृति के लिए अप्रचलित और अनुपयुक्त हैं ( WAIS -R )। इसके बाद 1997 में ए WAIS -III और 2008 में WAIS -IV , वर्तमान में उपयोग में संस्करण।

संभोग के दौरान पैठ की कठिनाई

का पहला संस्करण WAIS यह 11 अलग-अलग उप-पैमानों से बना था: 6 मौखिक संज्ञानात्मक कौशल और 5 दृश्य, स्थानिक और जोड़ तोड़ संज्ञानात्मक कौशल। इस तरह से दो अंक प्राप्त किए गए, एक मौखिक आईक्यू, मौखिक पैमानों पर प्राप्त अंकों के योग से, और एक प्रदर्शन एक, जो गैर-मौखिक पैमानों से प्राप्त होता है; इन दो सूचकांकों के औसत से हम कुल बौद्धिक भागफल प्राप्त करते हैं। इंटेलेक्चुअल क्वोटिएंट (IQ) में मौजूद विभक्तियों के बीच पाए जाने वाले अंतर आनुवंशिक और सांस्कृतिक विशेषताओं पर निर्भर करते हैं, जो संज्ञानात्मक कार्यों में प्रदर्शन को बहुत प्रभावित करते हैं।

WAIS -R

WAIS -R के संशोधित संस्करण का प्रतिनिधित्व करता है WAIS जिनमें से लगभग 80% आइटमों को फिर से तैयार और संशोधित किया गया है।

विज्ञापन वस्तुओं की प्रस्तुति के क्रम में भी सुधार किया गया है, जो उस विषय का ध्यान रखने के लिए मौखिक और गैर-मौखिक के बीच वैकल्पिक होता है, जिस पर उसे उच्च प्रशासित किया जाता है। यह परीक्षण, IQ की पहचान की अनुमति देने के अलावा, साइकोडाइग्नॉस्टिक क्षेत्र में भी उपयोग किया जाता है, क्योंकि यह व्यक्ति के संज्ञानात्मक और भावनात्मक कामकाज पर जानकारी वापस करने में सक्षम है, जो कि पहले से ही चिकित्सक द्वारा कब्जे में मनोचिकित्सा संबंधी जानकारी को पूरा करने के लिए है।

वास्तव में के लिए के रूप में WAIS , को WAIS -R 11 उप-पैमानों या उप-योगों के होते हैं, जिनमें से 6 क्रियात्मक भाग (सूचना, समझ, अंकगणितीय तर्क, उपमा, अंकों की स्मृति और शब्दावली) बनाते हैं और 5 प्रदर्शन (एसोसिएशन ऑफ सिंबल टू नंबर्स), आंकड़ों का समापन, आकृतियों के साथ ड्राइंग क्यूब्स, आलंकारिक कहानियों का पुन: क्रमांकन और वस्तुओं का पुनर्निर्माण); कुल मिलाकर, 11 उपप्रकार, विषय की वैश्विक कार्यप्रणाली का कुल पैमाना बनाते हैं।

WAIS IV

WAIS IV के नवीनतम संस्करण का प्रतिनिधित्व करता है WAIS। की तुलना में WAIS -R 6 नए उपसमुच्चय जोड़े गए हैं।

सामान्य तौर पर, WAIS -IV इसमें 15 उपप्रकार, 10 मौलिक और 5 अनुपूरक शामिल हैं, जिन्हें यदि आवश्यक हो तो उन विशिष्ट स्थितियों की जांच के लिए प्रशासित किया जा सकता है जिनमें आगे की जांच आवश्यक है।

के माध्यम से जांच के 4 विभिन्न आयाम हैं WAIS IV :

मौखिक समझ, निम्न उपसमूह द्वारा गठित:

  • समानता,
  • शब्दावली,
  • जानकारी
  • समझ (पूरक)।

दृश्य-अवधारणात्मक तर्क, जिसमें शामिल हैं:

  • क्यूब्स के साथ ड्राइंग,
  • मेट्रिसेस के साथ तर्क करना,
  • पहेली,
  • वजन की तुलना (आयु केवल 16-69; पूरक)
  • आंकड़े (पूरक) का समापन।

कार्य स्मृति, जिसमें निम्नलिखित सबसेट शामिल हैं:

  • डिजिट मेमोरी,
  • अंकगणितीय तर्क
  • अक्षरों और संख्याओं की पुनर्व्यवस्था (आयु केवल 16-69; पूरक)।

प्रसंस्करण गति, जिसमें निम्नलिखित उपसमुच्चय मौजूद हैं:

  • प्रतीकों की खोज करें,
  • सिफ़र
  • रद्दीकरण (केवल 16-69 वर्ष; अतिरिक्त)।

इस तरह से, WAIS IV वर्बल आईक्यू और परफॉरमेंस आईक्यू के बीच डायकोटॉमी को एक निश्चित तरीके से खत्म करते हुए, 4 अलग-अलग कौशलों के मूल्यांकन के माध्यम से सामान्य बौद्धिक कामकाज का एक उपाय प्रदान करने में सक्षम है। इसे 16 और 69 वर्ष, 11 महीने और 30 दिनों के बीच के विषयों के लिए प्रशासित किया जा सकता है, और इसके लिए स्कोर को 9 अलग-अलग आयु समूहों में विभाजित किया जाएगा जिनकी गणना प्रशासन द्वारा उस समय प्रस्तुत की गई आयु के आधार पर की जा सकती है।

बच्चों के लिए WAIS संस्करण: WISC

WISC एक उपकरण है जो आपको 6 से 16 साल और 11 महीने की उम्र के बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं की पहचान करने की अनुमति देता है। मूल रूप से, WISC यह वीचस्लर-बेलेव्यू परीक्षण का एक बाल-अनुकूलित संस्करण था। अधिकांश सीढ़ियों में WISC में उन लोगों के समान हैं WAIS -R और इसके परिणामस्वरूप वस्तुओं की प्रस्तुति भी वैकल्पिक रूप से होती है, ताकि परीक्षण विषयों द्वारा जिम्मेदार जवाबों की जांच की जा सके।

इसके अलावा, अंक स्पैन, भूलभुलैया परीक्षण और प्रतीक खोज परीक्षण में वैकल्पिक हैं WISC और एक अतिरिक्त मौखिक पैमाने पर परीक्षार्थी की ओर से विकलांग होने की स्थिति में बदला जा सकता है।

इस मामले में भी परीक्षण को एक सब्स्टिट्यूट भाग में विभाजित किया गया है जो निम्नलिखित सबसेट (परीक्षण) द्वारा गठित है:

  • जानकारी
  • समानताएँ
  • अंकगणितीय तर्क
  • शब्दावली
  • समझना
  • डिजिट मेमोरी

और प्रदर्शन का एक हिस्सा:

  • आंकड़ों का पूरा होना
  • सिफ़र
  • आलंकारिक कहानियों की पुनरावृत्ति
  • क्यूब्स के साथ ड्राइंग
  • वस्तुओं का पुनर्निर्माण
  • प्रतीकों की खोज करें
  • लेबिरिंथ (वैकल्पिक)

से संबंधित WAIS , इस मामले में भी बुद्धि परीक्षण के विभिन्न क्षेत्रों में प्राप्त अंकों के औसत से दिया जाता है। वहाँ WISC इसका उपयोग मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में, संज्ञानात्मक क्षमताओं या देरी का पता लगाने के लिए और न्यूरोपैसिकियाट्रिक क्षेत्र में गुणात्मक मूल्यांकन के लिए धन्यवाद दोनों के लिए किया जाता है जो विकास की कमी वाले क्षेत्रों की पहचान करने की अनुमति देता है। प्रशासन के लिए कोई विशेष लेखन और पढ़ने के कौशल की आवश्यकता नहीं होती है।

WAIS स्कूल संस्करण: WPPSI-R

वेचस्लेर उन्होंने प्राथमिक स्तर की तैयारी भी की बुद्धि पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, द वीचस्लर प्रीस्कूल और इंटेलिजेंस के प्राथमिक पैमाने ( WPPSI ), जिसे 3 से 8 वर्ष की आयु के बच्चों को दिया जा सकता है।

WPPSI 1967 में WISC के रूपांतरण और स्टैनफोर्ड-बिनेट के विकल्प के रूप में पेश किया गया था। से संबंधित WISC के उप-योग हैं WPPSI क्रम (मौखिक-प्रदर्शन) में प्रशासित हैं। मौजूद उपप्रकार हैं:

  1. मौखिक तराजू: सामान्य ज्ञान, शब्दावली, अंकगणित, समानता, वाक्यों की सामान्य समझ;
  2. प्रदर्शन तराजू: पशु घर, आंकड़े का समापन; लेबिरिंथ, जियोमेट्रिक डिज़ाइन और ब्लॉक डिज़ाइन।

इस मामले में भी स्कोर की गणना अन्य पैमानों की तरह ही की जाती है।

स्कोरिंग

की सीढ़ियों से वेचस्लेर , जैसा कि कई बार उल्लेख किया गया है, प्रदर्शन या मौखिक क्षेत्रों के लिए अलग-अलग स्कोर प्राप्त करना संभव है, के 4 मुख्य क्षेत्रों के अनुसार विभाजित किया गया है बुद्धि और कुल स्कोर। उत्तरार्द्ध, विभिन्न क्षेत्रों में प्राप्त किए गए अंकों के औसत की तुलना उसी उम्र के विषयों द्वारा प्राप्त किए गए अंकों से की जानी चाहिए और जिन पर नियमों का परीक्षण व्युत्पन्न का मानकीकरण किया गया है। पहली बार, एक परीक्षण में 100 के औसत और 15. के मानक विचलन के साथ, सभी के लिए मानकीकृत स्कोर का आनंद मिलता है। इसलिए, मानक स्कोर घंटी या गॉस वक्र के साथ व्यवस्थित होते हैं और स्थापित पदों की पहचान करने की अनुमति देते हैं प्रायोरी। नतीजतन, एक औसत ऑपरेटिंग रेंज या इससे विचलन का निर्धारण किया जा सकता है (औसत की सीमा 85-115 से भिन्न होती है)। निष्कर्ष निकालने के लिए, परीक्षण में आयु समूहों द्वारा विभाजित संदर्भ तालिकाएं होती हैं, जिन्हें आप प्राप्त किए गए स्कोर की तुलना कर सकते हैं और समझ सकते हैं कि क्या यह सकारात्मक या पैथोलॉजिकल है, या यदि विषय में सामान्य और विशिष्ट दोनों क्षेत्रों में सीखने की कठिनाइयां हैं।

WAIS के आवेदन

WAIS यह एक व्यक्ति के समग्र संज्ञानात्मक कार्य का आकलन करने के लिए एक उपयोगी उपकरण है। यह बौद्धिक और संज्ञानात्मक विकलांगता को उजागर करने वाले सामान्य और कमी वाले कामकाज दोनों का पता लगाने में सक्षम है।

इसके अलावा, का एक गुणात्मक मूल्यांकन WAIS यह मनोविश्लेषणात्मक क्षेत्र में भी इसके उपयोग की अनुमति देता है जिसमें से चिंता विकारों और व्यक्तित्व के क्षेत्र के विषय में दोनों घाटे को कम करना संभव है। परिणाम उपचार की योजना में एक गाइड के रूप में सेवा करते हैं और नैदानिक ​​सेटिंग में अनमोल नैदानिक ​​पहलुओं के लिए धन्यवाद।

WAIS इसके अलावा, इसका व्यापक रूप से स्कूल के संदर्भों में बौद्धिक कामकाज की पहचान करने के लिए, विशिष्ट संज्ञानात्मक घाटे का मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है जो खराब प्रदर्शन को बढ़ावा दे सकता है और भविष्य की शैक्षणिक उपलब्धि का अनुमान लगा सकता है।

रंग: PSYCHOLOGY का परिचय

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