हर माँ एक हजार चिंताओं से घिर जाती है और अपने बच्चे के जन्म पर डरती है, एक हजार सवाल एक दूसरे का अनुसरण करते हैं, कुछ दस्तावेज़ खुद पढ़ते हैं, किताबें, पत्रिकाएँ पढ़ते हैं, इंटरनेट पर शोध करते हैं: प्राप्त जानकारी की बहुलता में, का नाम Piaget । लेकिन वह कौन है और बच्चों के बारे में उसका क्या कहना है?



हर माँ एक हजार चिंताओं से भर जाती है और अपने बच्चे के जन्म पर डरती है! एक हजार प्रश्न एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं, कुछ किताबें, पत्रिकाओं को पढ़कर, इंटरनेट पर शोध कर रहे हैं। यह कैसे होगा? मैं क्या कर सकता हूँ? क्या वह मुझे पहचान पाएगा?





पियागेट और बाल विकास के चरणों

हासिल की गई जानकारी की बहुलता में, वसीयत का नाम उछल जाएगा Piaget । लेकिन वह कौन है और बच्चों के बारे में उसका क्या कहना है?

Piaget वह जन्म से वयस्कता तक बाल विकास के चरणों का सावधानीपूर्वक वर्णन करने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण फ्रांसीसी जीवविज्ञानी और महामारीविद है।

उनका सिद्धांत चार चरणों पर आधारित है जो बच्चा जन्म से गुजरता है।

एक बरगद के दर्पण की तरह

स्टेडियम, जैसा कि उसी द्वारा परिभाषित किया गया है Piaget , में विभाजित हैं:

  • 0 से 2 साल तक संवेदी-मोटर चरण
  • प्री-ऑपरेटिव स्टेज 2 से 6 साल तक
  • कंक्रीट संचालन चरण 6 से 12 तक
  • 12 साल बाद से औपचारिक संचालन चरण

इनमें से प्रत्येक चरण उपलब्धियों का प्रतिनिधित्व करता है और नई उपलब्धियों और नए लक्ष्यों को निर्धारित करता है। लेकिन वास्तव में क्या होता है?

मोटर भावना मंच

विज्ञापन आइए एक नौसिखिए माँ की कल्पना करें जो खुद को शिशु की पहली मुस्कान का अनुभव कराती है। क्या हो रहा है?

दूसरा Piaget इस चरण में बच्चा आत्म-केंद्रित है, वह दो मूलभूत प्रक्रियाओं के माध्यम से बाहरी दुनिया को जानता है जो आत्मसात हैं, जैसा कि शब्द सुझाते हैं, वह जानकारी संग्रहीत करता है, एक उदाहरण खेल है, और आवास, जब बच्चा अपनी योजनाओं को अपनाता है अनुभव के नए डेटा के लिए।

मल्टीपल स्केलेरोसिस जीवनकाल

बच्चा अभी तक बाहरी दुनिया से खुद को अलग करने में सक्षम नहीं है, इसलिए लोग बिना किसी कारण के एक दूसरे का अनुसरण करते हैं। लेकिन जैसे ही उनके संज्ञानात्मक कार्य विकसित होते हैं, यह सब उनके लिए समझ में आने लगेगा।

Piaget यह संवेदी-मोटर चरण को 6 अन्य उप-चरणों में विभाजित करता है, क्योंकि यह क्षण बच्चे के लिए उत्तेजनाओं और विकास में बहुत समृद्ध है।

  1. जन्मजात सजगता (जन्म से 1 महीने तक): बच्चा वास्तविकता पर काम नहीं करता है लेकिन अपनी जरूरतों को पूरा करने के लिए इसका इंतजार करता है। इस अवस्था में, शिशु किसी चीज के लिए रो रहा है।
  2. प्राथमिक परिपत्र प्रतिक्रियाएं (2 से 4 महीने से): बच्चे को पता चलता है कि वह एक 'एजेंट' है, अर्थात, वह समझता है कि वह ऐसा कर सकता है। इस स्तर पर बच्चा वस्तुओं में रुचि दिखाता है। माँ की निगाह में पुष्टि के लिए देखें और धीरे-धीरे उसकी मदद से खेलना शुरू करें। वास्तव में, माँ की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है, विनिमय के लिए धन्यवाद वह अपने बच्चे में जानबूझकर और पारस्परिकता का पक्षधर है। इस दौरान आप देखेंगे कि बच्चे अपने पैरों को चूस रहे हैं और जो कुछ भी वे अपने मुँह में डाल रहे हैं उसे डालते हैं। यह दुनिया को जानने का उनका तरीका है। बच्चे को विभिन्न वस्तुओं की पेशकश करना, विभिन्न बनावट के साथ उसे नई चीजों की खोज करने का एक तरीका है।
  3. माध्यमिक परिपत्र प्रतिक्रियाएं (4 से 8 महीने से): बच्चे को जानकारी को आत्मसात करना शुरू हो जाता है और कार्रवाई करने के लिए पैटर्न का उपयोग करता है। वह चीजों को पकड़ना शुरू कर देता है और एक क्रिया की पुनरावृत्ति देखकर आनंद लेता है: उदाहरण के लिए वह एक गेंद लेता है और उसे रोल देखता है। अर्ध-संरचित परिस्थितियां बनाई जा सकती हैं, जहां बच्चों को खतरों से मुक्त रखा जाता है, खेल के साथ आपके घर पर बनाई गई चीजों के साथ। उदाहरण के लिए, विभिन्न कपड़ों के साथ बनाई गई एक स्पर्श पुस्तक, विभिन्न सामग्रियों को जो बच्चे को छूने और हेरफेर करने में आनंद मिलता है, सुखद और अप्रिय चीजों का अनुभव करना शुरू कर देता है। वह चीजों को पकड़ लेता है और एक क्रिया की पुनरावृत्ति देखकर आनंद लेता है: उदाहरण के लिए, वह एक गेंद लेता है और उसे रोल देखता है। छोटे पथ विभिन्न आकार और स्थिरता की वस्तुओं के साथ बनाए जा सकते हैं। एक और खेल जो आप कर सकते हैं, छोटे कंटेनरों को विभिन्न सामग्रियों (चावल, आटा) से भर दें ताकि बच्चा उन्हें हिलाकर, अलग-अलग ध्वनियों में अंतर करना सीख सके।
  4. समन्वय का अर्थ है-अंत (8 से 12 महीने से): बच्चा अधिक जटिल एक्शन पैटर्न का समन्वय करता है, उदाहरण के लिए, वह उस पर टेडी बियर को लेने के लिए एक कंबल खींचता है। इस चरण में बच्चा महसूस करना शुरू कर देता है कि एक छिपी हुई वस्तु वहां भी बनी हुई है, भले ही वह उसे देखता न हो। आप एक कंबल के नीचे वस्तुओं को छिपाने और फिर उन्हें उजागर करने के साथ खेल सकते हैं। बच्चा मां को खेल में भाग लेता है, इसलिए साझा ध्यान का उद्भव होता है। बच्चा दूसरे के साथ खेलने में आनंद लेता है। कोयल का खेल, जो सामान्य लग सकता है, का उपयोग बच्चे द्वारा वस्तु की स्थायित्व को देखने के लिए किया जाता है। माँ को एक कपड़े के पीछे छिपाया जा सकता है और साथ ही बच्चे को अपने और बाहर की दुनिया के बारे में अधिक जानकारी के लिए छिपाया जा सकता है।
  5. परिपत्र तृतीयक प्रतिक्रियाएं (12-18 महीने): इस चरण में बच्चे को परीक्षण के लिए समस्याओं को हल करने के लिए शुरू होता है और उदाहरण के लिए त्रुटि एक वस्तु तक पहुंचने के लिए वह विभिन्न रणनीतियों का उपयोग करेगा जब तक कि वह उसे ढूंढने की अनुमति नहीं देता है। बच्चा मां से दूर जाना शुरू कर देता है। पर्यावरण का पता लगाएं। पहले त्रैमासिक रिश्ते शुरू होते हैं। बच्चा खेल में धीरे-धीरे मुक्त हो जाता है, इंगित करता है कि उसे क्या चाहिए।
  6. उपस्थिति प्रतीकात्मक कार्य (18 महीने बाद से): इस उम्र से पहले के बच्चे को केवल इंद्रियों के माध्यम से वस्तुओं का प्रतिनिधित्व होता है, अब इसके बजाय वह मानसिक प्रतिनिधित्व करने में सक्षम है। इसका मतलब यह है कि स्थगित नकल बच्चे में खुद को प्रकट करना शुरू कर देता है, अर्थात, बच्चा एक व्यवहार को देखता है और समय के साथ, भाषा और प्रतीकात्मक खेल को पुन: पेश करता है। इस उम्र में, हम बच्चों को 'दिखावा' का खेल खेलना शुरू करते हैं। बच्चे खेलने के लिए खेलते हैं जैसे कि उन्हें ट्रेन बनाने के लिए कुर्सियां ​​लगाना, खाना बनाने का बहाना करना, गुड़िया का ख्याल रखना।

यहाँ से हम पास होते हैं, दूसरा Piaget , दूसरे चरण में प्री-ऑपरेटिव स्टेज जिसे हम बाद में डील करेंगे।

बच्चों के साथ खेलने के लिए खेल अंतहीन, सरल सामग्री हैं और ऊपर से आपके बच्चे के साथ खेलने की इच्छा पर्याप्त है। यह मोंटेसरी की गतिविधियों पर एक नज़र डालने के लिए भी उपयोगी हो सकता है जो बच्चों के चंचल भाग में बहुत शामिल रहा है।