पहले से ही एक बाल रोग विशेषज्ञ के रूप में अपने काम के पहले वर्षों में, का महान ध्यान डोनाल्ड Winnicott मनोवैज्ञानिक घटक के लिए, कई विकारों के रोगजनन में एक प्राथमिक कारक माना जाता है। इसने उन्हें मनोविश्लेषण का अध्ययन करके अपने ज्ञान को और समृद्ध करने के लिए प्रेरित किया।



सिगमंड फ्रायड विश्वविद्यालय के सहयोग से बनाया गया, मिलान में मनोविज्ञान विश्वविद्यालय



विज्ञापन डोनाल्ड विनिकॉट 7 अप्रैल 1896 को प्लायमाउथ, डेवॉन में एक धनी प्रोटेस्टेंट परिवार में पैदा हुआ था। तीन बच्चों में से पाँच और छह साल की दो बड़ी बहनें, उनकी देखभाल करती थीं और उन्हें ध्यान से भरती थीं।



माँ एक प्यार करने वाली और सहनशील महिला थी, लेकिन जल्दी से , जैसा कि उसी की एक कविता से निकलता है Winnicott, जो अक्सर अपने बचपन से, अपनी माँ के मनोरंजन और समर्थन के लिए खुद को पाता था।

पिता एक व्यापारी थे, हमेशा बहुत राजनीतिक रूप से शामिल थे। वास्तव में, वह महापौर था, शांति का न्याय और, बाद में, एक नाइट बना दिया। एक ओर, मातृ नागरिक भक्ति के लिए एक मॉडल के रूप में सेवा की डोनाल्ड विनिकोट , लेकिन पिता की उपस्थिति-अनुपस्थिति एक महत्वाकांक्षी व्यवहार था जिसने विभिन्न भावनात्मक अनुभव उत्पन्न किए।



12 साल की उम्र में वह बुरी संगत में फंसने लगा, यही वजह है कि उसके पिता ने अपने बेटे की जाँच नहीं करने के लिए उसकी माँ को डांटते हुए उसे एक बोर्डिंग स्कूल में भेज दिया।

87 साल में डायलिसिस

डोनाल्ड विनिकॉट: प्रशिक्षण

डोनाल्ड विनिकॉट , 1910 में, 14 साल की उम्र में, उन्होंने कैम्ब्रिज में लेयस स्कूल में प्रवेश किया, जो एक अंग्रेजी मेथोडिस्ट स्कूल था, जो प्लायमाउथ से तीन सौ किलोमीटर से अधिक दूरी पर था। इस कॉलेज में बिताए गए चार साल बहुत सकारात्मक थे, दोनों एक बौद्धिक और सामाजिक दृष्टिकोण से। वह कई दोस्तों से मिले, कॉलेज की रग्बी टीम में खेले, खुद को विभिन्न अध्ययन और प्रतिस्पर्धी गतिविधियों के लिए समर्पित किया।

बोर्डिंग स्कूल में इस अनुभव ने उसे विकसित और परिपक्व बना दिया और यहीं पर उसने सांस्कृतिक जीवन का सामना किया जिसे वह केवल अपने पिता को देखकर बचपन में छू सका था।

में Winnicott एक किशोरी के रूप में, एक डॉक्टर बनने की इच्छा तब और अधिक बढ़ गई जब एक रग्बी मैच के दौरान फ्रैक्चर वाले कॉलरबोन के कारण, उसे कॉलेज के अस्पताल में अस्पताल में भर्ती होने के लिए खेल से समय निकालना पड़ा। इस प्रकार, उसने फैसला किया कि वह अब किसी डॉक्टर पर निर्भर नहीं रहना चाहेगा, और अपने पिता को अपने इरादों के बारे में बताने के बाद, एक पारिवारिक मित्र की मदद के लिए, जिसने अपने बेटे के फैसले को स्वीकार करने के लिए पिता को समझाने के लिए मध्यस्थता की, 1914 में उन्हें भर्ती कराया गया। जीसस कॉलेज, कैम्ब्रिज, एक तैयारी चिकित्सा छात्र के रूप में।

विश्वविद्यालय में उन्होंने कला के तृतीय श्रेणी के स्नातक अर्जित किए और बाद में मास्टर ऑफ आर्ट्स अर्जित किया। एक मेडिकल छात्र के रूप में बिताए गए वर्ष युद्ध के दौरान बाधित हुए डोनाल्ड विनिकॉट उन्होंने कॉलेजों में सैन्य अस्पतालों में काम किया। एक मेडिकल छात्र के रूप में वह सेना से बाहर हो गए थे और युद्ध में मारे गए कई प्यारे दोस्तों की जान चली गई थी।

1917 में डोनाल्ड Winnicott वह रॉयल नेवी में भर्ती होने में सफल रहा और उसे तबाह करने वाले प्रशिक्षु के रूप में स्वीकार कर लिया गया, बावजूद इसके कभी कोई मेडिकल ट्रेनिंग नहीं हुई। 1918 में, युद्ध के बाद, Winnicott वह अपना चिकित्सा प्रशिक्षण पूरा करने के लिए लंदन के सेंट बार्थोलोम्यू अस्पताल गए और 1920 में उन्होंने बाल चिकित्सा में विशेषज्ञता प्राप्त की, जिसे अब बाल चिकित्सा कहा जाता है। पहले से ही एक बाल रोग विशेषज्ञ के रूप में अपने काम के पहले वर्षों में, का महान ध्यान Winnicott मनोवैज्ञानिक घटक के लिए, कई विकारों के रोगजनन में एक प्राथमिक कारक माना जाता है। इसने उन्हें अध्ययन द्वारा अपने ज्ञान को और समृद्ध करने के लिए प्रेरित किया मनोविश्लेषण ।

23 साल की उम्र में, डोनाल्ड को किताब मिली फ्रायड 'सपनों की व्याख्या”, जिसने उन्हें गहरा प्रभावित किया। इस प्रकार उन्होंने फ्रायड के सभी कार्यों का अध्ययन करना शुरू किया, यह महसूस करते हुए कि चेतना के लिए सुलभ दमित बनाने के लिए यह कितना महत्वपूर्ण था।

विवाह और व्यक्तिगत विश्लेषण

7 जुलाई, 1923 को, उन्होंने बर्मिंघम में जन्मी एलिस बुक्सटन टाइलर से एक गहरी धार्मिक पद्धति परिवार में शादी की। एलिस के एक भाई, जिम, एक डॉक्टर और अच्छे दोस्त बन गए डोनाल्ड विनिकॉट

उसी साल में Winnicott हार्ले स्ट्रीट क्षेत्र में एक स्टूडियो खरीदा और निजी अभ्यास में चला गया।

युवा ऐलिस के साथ विवाह यौन संबंधों की पूर्ण अनुपस्थिति की विशेषता थी और, Winnicott, इस रिश्ते में खुद को एक निषेध लड़के के रूप में देखते हुए, उन्होंने एक व्यक्तिगत विश्लेषण करने का फैसला किया।

डोनाल्ड विनिकोट जेम्स स्ट्रेची के मरीज बन गए, नौ साल के उनके वरिष्ठ, जिनके साथ उन्होंने विश्लेषण और पर्यवेक्षण का कार्य किया, जो 1933 तक जारी रहा। स्ट्रैची ब्लोम्सबरी के सदस्यों में से एक था, और फ्रायड द्वारा चार वर्षों तक विश्लेषण और पर्यवेक्षण किया गया था, जो उन्होंने उसे मनोविश्लेषक बनने के लिए उपयुक्त माना। Winnicott कुछ समय में उन्होंने महसूस किया कि स्ट्रेची का व्यक्तिगत रास्ता अपर्याप्त था और जेम्स दस्ताने के साथ एक दूसरा विश्लेषण शुरू करने पर विचार किया।

1930 के दशक के अंत तक, Winnicott उन्होंने पैडिंगटन ग्रीन अस्पताल में काम किया, जहाँ उन्होंने अध्ययन किया बाल मनोविश्लेषण इनकी देखरेख में मेलानी क्लेन । 1935 और 1939 के बीच एक ही Winnicott क्लेन के बेटे, एरिक का विश्लेषण किया। इस कारण से, उन्होंने मेलानी क्लेन के साथ विश्लेषण से इनकार कर दिया, जिन्होंने उन्हें जोआन रिविएर, क्लीअन सिद्धांतों के प्रमुख समर्थकों में से एक और ब्रिटिश साइकोएनालॉजिकल सोसाइटी के संस्थापक सदस्यों में से एक होने की सलाह दी, जिसमें से डोनाल्ड विनिकॉट वह 1935 में शामिल हुए।

दूसरे विश्व युद्ध के दौरान Winnicott उन्हें ऑक्सफ़ोर्डशायर में एक सलाहकार के रूप में काम पर रखा गया था, जहां शहर से निकाले गए बच्चों के लिए संस्थानों का जन्म हुआ था। यह यहां था कि वह अपनी दूसरी पत्नी क्लेयर ब्रिटन से मिले, एक सामाजिक कार्यकर्ता जो उन्होंने कर्मचारियों की बैठकों के दौरान मुलाकात की। दोनों ने काम के बारे में बहुत सारी बातें कीं, दोनों बैठकों के दौरान और पत्रों के माध्यम से, जब तक कि उन्होंने संयुक्त लेख लिखने का फैसला नहीं किया। इस समय उनका रिश्ता इसके बावजूद एक वास्तविक प्रेम कहानी में बदल गया डोनाल्ड विनिकॉट अभी भी शादीशुदा थी और एलिस के साथ रह रही थी। हालाँकि, इस नए रिश्ते के परिणामस्वरूप 1951 में एक नई शादी हुई।

Winnicott 1949 तक अपने हैम्पस्टेड घर में रहे, और फिर लंदन चले गए, जहाँ 1971 में दिल का दौरा पड़ने के बाद उनकी मृत्यु हो गई।

इंडिगो बच्चे की किताब

विनिकॉट और उनका सिद्धांत

उनकी कार्य गतिविधि के लिए धन्यवाद डोनाल्ड विनिकॉट जीवन के पहले महीनों में बच्चे के विकास और उसे उसकी मां से बांधने वाले विशेष संबंध को अच्छी तरह से प्रतिबिंबित करने का अवसर है। बच्चे को एक स्वायत्त और स्वतंत्र तरीके से वास्तविकता के साथ प्रगतिशील मुठभेड़ की विशेषता का सामना करना पड़ता है। यह पथ क्रमिक है और माँ का कार्य दूर जाना नहीं है, बल्कि स्वायत्तता के लिए इस प्राकृतिक प्रगति का समर्थन करने के लिए आवश्यक उपकरण प्रदान करना है।

जन्म के समय बच्चा एक व्यक्ति के रूप में मौजूद नहीं होता है, लेकिन एक जोड़े का सदस्य होता है और बाहरी वास्तविकता से जुड़ा होता है क्योंकि वह उन सीमाओं से अनजान होता है जो अंदर और बाहर को अलग करती हैं। सही विकास के लिए, बच्चे को एक आदर्श माँ की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन एक अच्छी माँ जो नवजात शिशु की ज़रूरतों को पूरा करती है और उसकी सर्वज्ञता की भावना का समर्थन करती है। यद्यपि बच्चे के पास विकसित करने की जन्मजात क्षमता है, एक अच्छी पर्याप्त माँ के बिना जो बच्चे की देखभाल करने के लिए अपने रास्ते से बाहर जाती है, वह एक स्वतंत्र व्यक्ति नहीं बन पाएगी।

समय के साथ यह संलयन बच्चे को यह समझने की अनुमति देना बंद कर देता है कि बाहरी दुनिया है। इस चरण के दौरान, अक्सर क्या उपयोग किया जाता है डोनाल्ड विनिकॉट को परिभाषित करता हैसंक्रमणकालीन वस्तु, वह है, उन वस्तुओं को जो बच्चे को मां से अलग करने और मां और उसकी कुल अनुपस्थिति के बीच एक मध्यवर्ती विकल्प पेश करते हैं। आमतौर पर यह एक खिलौना या कंबल होता है जिसे बच्चा अपने साथ ले जाता है।

संक्रमणकालीन वस्तु माँ और बच्चे के बीच संभावित स्थान में फिट होती है। यह वस्तु अनुभव के एक मध्यवर्ती क्षेत्र को शुरू करती है जिसमें आंतरिक वास्तविकता और बच्चे के बाहरी जीवन का योगदान होता है। यह एक ऐसा क्षेत्र है जो संदेह में नहीं है, क्योंकि कोई भी इस तथ्य के अलावा यह दावा नहीं करता है कि यह आंतरिक वास्तविकता और वास्तविकता को अलग रखने के लिए स्थायी मानव कार्य में लगे व्यक्ति के लिए एक आराम स्थान के रूप में मौजूद होगा, फिर भी परस्पर संबंधित। बाहरी।

बच्चा अपने संक्रमणकालीन वस्तु का उपयोग करता है, वास्तव में, के लिए, का प्रतिनिधित्व करता है Winnicott, एक प्रतीक और उसके पहले गेमिंग अनुभव का पहला उपयोग। खेल, इसलिए, इस एक ही संक्रमणकालीन क्षेत्र में रहता है, जो अंदर और बाहर दोनों के विपरीत है, जिसमें व्यक्तिपरक और उद्देश्य अप्रत्यक्ष हैं, जो माता के प्रति बच्चे के विश्वास के रिश्ते से उत्पन्न होता है और जो देता है जादू का विचार उत्पन्न किया। इस खेल क्षेत्र में बच्चा बाहरी दुनिया से वस्तुओं या घटनाओं को इकट्ठा करता है और उनका उपयोग किसी ऐसे तत्व की सेवा में करता है जो आंतरिक या व्यक्तिगत वास्तविकता से प्राप्त होता है।

खेल है, इसलिए, के लिए है Winnicott हमेशा एक रचनात्मक अनुभव और खेलने की क्षमता विषय को अपनी खुद की पूरी क्षमता को व्यक्त करने की अनुमति देती है व्यक्तित्व , दुनिया पर सच्चाई के फैसले के निलंबन के लिए धन्यवाद। इस तरह, दुनिया के प्रति एक चंचल रवैये के माध्यम से, और केवल यहाँ, व्यक्तिपरक और उद्देश्य के बीच इस तीसरे तटस्थ और मध्यवर्ती क्षेत्र में, रचनात्मक अधिनियम दिखाई दे सकता है, जो विषय को खुद को खोजने की अनुमति देता है, पर होने के लिए स्वयं के मूल के साथ संपर्क करें। बच्चों का अवशोषित खेल व्यक्तिगत स्व और पर्यावरण के बीच एक संभावित स्थान पर रखा गया है और उनकी दुनिया की संस्कृति में भाग लेने और योगदान करने के लिए परिपक्वता की ओर जाता है। खेल की मुख्य विशेषताएं हैं:

  • निकट अलगाव की स्थिति में अवशोषित भागीदारी;
  • बच्चा खेल की सेवा में बाहरी घटनाओं में हेरफेर करता है;
  • खेल पर्यावरण और अकेले होने की क्षमता में विश्वास का मतलब है;
  • खेल में शरीर शामिल है (वस्तुओं के हेरफेर के कारण);
  • खेल संतोषजनक है।

यह केवल खेल में है कि बच्चे रचनात्मक होने में सक्षम हैं, अपने व्यक्तित्व का उपयोग कर रहे हैं और खुद की खोज कर रहे हैं, अपने आप को एक पूरे व्यक्ति के रूप में बनाने के उद्देश्य से, उन लोगों से अलग हैं जिनके साथ वे रिश्ते में हैं।

बच्चे और वयस्क, जो रचनात्मक रूप से रहते हैं, दोनों खेलते हैं, अपने और पर्यावरण (मूल रूप से वस्तु) के बीच की जगह को अपनी कल्पना के उत्पादों के साथ और प्रतीकों के उपयोग से भरते हैं; बच्चों के खेल और वयस्क सांस्कृतिक जीवन एक ही क्षेत्र में पैदा होते हैं और उनकी खुद की नियति या, बेहतर, उनकी गुणवत्ता बाद के विकास से जुड़ी होती है।

रचनात्मकता यह उस तरह से होता है जिस तरह से व्यक्ति को बाहरी वास्तविकता के साथ मिलना होता है। यह सार्वभौमिक है, यह जीवित होने के तथ्य से संबंधित है और इसे अपने आप में एक चीज माना जा सकता है। झूठी व्यक्तित्वों के सबसे चरम मामलों में भी रचनात्मकता को पूरी तरह से रद्द नहीं किया जा सकता है, हालांकि यह छिपा रह सकता है और यह रचनात्मक रूप से और बस रहने के बीच के अंतर को निर्धारित करता है।

भावनात्मक विकास का सिद्धांत और स्व

विज्ञापन डोनाल्ड विनिकोट सामान्य अभिव्यक्ति 'समर्पित माँ' के साथ, यह बच्चे के जन्म से पहले और बाद के हफ्तों में, माँ की मनोवैज्ञानिक स्थिति को संदर्भित करता है। इसलिए, माँ में एक विशेष संवेदनशीलता विकसित होती है जो उसे सही समय पर सही काम करने की अनुमति देती है। इस चरण में माँ अपने बच्चे के साथ रिश्ते में खुद को बंद कर लेती है। जीवन के एक और क्षण में इसे एक रोग स्थिति माना जा सकता है, लेकिन नई मां के लिए यह पूरी तरह से सामान्य स्थिति है, जिसमें से वह तभी बाहर आएगी जब बच्चा उसे हरा प्रकाश देगा।

दूसरा Winnicott विकास जीवन की शुरुआत से ही एक प्रेरणा शक्ति है और मनुष्य को प्रेरित करने वाला बल है। यह बल एक वृद्धि क्षमता है जो विभिन्न शारीरिक और मानसिक अधिग्रहणों के माध्यम से मनोवैज्ञानिक विकास की ओर ले जाता है। हम जो हैं, उसकी परिभाषा है Winnicott एक प्रगति, जैविक रूप से निर्धारित और जन्म से पहले, जिसमें व्यक्ति का विकास, मानस-सोम, व्यक्तित्व, मन, समाजीकरण और पर्यावरण अनुकूलन शामिल है।

विशेष रूप से भावनात्मक विकास सिद्धांत के साथ सौदें स्व का विकास , व्यक्तिगत पहचान के रूप में। प्रारंभ में, बच्चे में, 'प्राथमिक केंद्रीय स्व' होता है, जो कि जन्मजात क्षमता है जो होने की निरंतरता का अनुभव करता है, एक व्यक्तिगत मानसिक वास्तविकता और एक शरीर योजना प्राप्त करता है और जो तब 'स्वयं का मूल' बन जाएगा (जिसे 'भी कहा जाता है') असली क्षमता स्व ')। इसके बाद, अनुभव, न्यूरोलॉजिकल विकास, मानसिक प्रसंस्करण और एक अनुकूल वातावरण के लिए धन्यवाद, बच्चे की आंतरिक दुनिया उभरती है। जब व्यक्ति परिपक्वता तक पहुंचता है, तो उसका व्यक्तित्व इस प्रकार संरचित होगा:

  • केंद्र में केंद्रीय स्व स्थान पर होगा
  • आधार पर, आत्म, रक्षक और मानसिक संरचनाओं के आयोजक।

अहंकार का एक मुख्य कार्य संवेदी और मोटर घटनाओं का मानसिक प्रसंस्करण है, जो बाद में व्यक्तिगत मानसिक वास्तविकता बन जाता है और व्यक्ति को उसकी संपूर्णता और एकता में परिभाषित करता है। वह प्रक्रिया जिसके द्वारा एक व्यक्ति संपूर्ण महसूस करता है, अहंकार का एकीकरण है, जिसे निरंतरता के अनुभव से संभव बनाया गया है और यह विचार कि जो कुछ भी हुआ है वह कभी भी खो जाएगा (भले ही यह अक्सर चेतना के लिए दुर्गम होगा)। बच्चा अपने जीवन की शुरुआत में, एकीकरण के बिना एक राज्य में है, इसलिए, अपने एकीकरण को प्राप्त करने के लिए, पर्याप्त रूप से अच्छी मां की देखभाल आवश्यक होगी। यहां तक ​​कि जब वह इस स्थिति में पहुंच गया है, हालांकि, नींद में बच्चा गैर-एकीकरण में वापस आ जाएगा और यह वयस्क को शांत, आराम महसूस करने और अकेले रहने में सक्षम होने के लिए आधार का गठन करता है, एकांत का आनंद ले रहा है (शुरुआत में मां की अनुपस्थिति द्वारा दिया गया। )।

जब शुरुआती पर्यावरणीय कमी होती है, विशेष रूप से पूर्ण निर्भरता के चरण में, बच्चा एक झूठी आत्म, अनुकूली और शालीनता विकसित करता है। यह सब मुख्य रूप से बच्चे की जरूरतों को समझने और जवाब देने में मां की अक्षमता पर निर्भर करता है, जो रिश्तों के झूठे सेट को जमा करना शुरू कर देगा और उन लोगों की छवि और समानता में बढ़ेगा जो दृश्य पर हावी होते हैं, अपने सच्चे आत्म को उभरने और बनाने की अनुमति नहीं देते हैं। एक वास्तविक और संपूर्ण व्यक्ति।

जो रोता है मजबूत होता है

ईहोल्डिंग

एक अच्छी माँ के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक बच्चे के अहंकार को एकीकृत करने की प्रक्रिया का पक्ष लेना है, इसके साथ इसकी पहचान (अहंकारी संबंध) और इसकी रोकथाम (होल्डिंग)। होल्डिंग, जो बच्चे के कमजोर और अपरिपक्व अहंकार का समर्थन करता है, इसमें दो प्रक्रियाएं शामिल हैं:

  • से बच्चे की रक्षा करें दर्दनाक घटनाओं ;
  • उसकी जरूरतों का जवाब देकर बच्चे की देखभाल करना

ये प्रक्रियाएं आमतौर पर माता और पर्यावरण में विश्वास की भावना को प्राप्त करना भी संभव बनाती हैं। रोकथाम की आवश्यकता न केवल मां पर पूर्ण निर्भरता की अवधि से जुड़ी है, बल्कि हर किसी के जीवन में लौटती है, जब भी विशेष रूप से धमकी या तनावपूर्ण स्थिति उत्पन्न होती है।

एक अच्छी पर्याप्त मां के पास एक और विशिष्ट कार्य है: हेरफेर (हैंडलिंग), जो बच्चे को संभालने के तरीके को संदर्भित करता है। माँ बच्चे को स्वाभाविक रूप से धारण करने में सक्षम होती है ताकि शरीर के सभी हिस्सों को एक निरंतरता, व्यक्तिगत शरीर योजना के रूप में इकट्ठा किया जा सके।

इसके अलावा, व्यसन सिद्धांत में एक केंद्रीय अवधारणा है डोनाल्ड विनिकॉट । उनका तर्क है कि इसे तीन चरणों में व्यक्त किया गया है

  1. पूर्ण निर्भरता, बच्चा केवल यह जानता है कि मातृ देखभाल से कैसे लाभ या हानि हो सकती है, उसका इस पर कोई नियंत्रण नहीं है।
  2. सापेक्ष निर्भरता, बच्चा विशिष्ट मातृ देखभाल की आवश्यकता के बारे में अधिक से अधिक जागरूक हो जाता है और इसे एक व्यक्तिगत आवेग से जोड़ता है।
  3. स्वतंत्रता, बच्चे को मातृ देखभाल की यादों के माध्यम से, ठोस देखभाल के बिना करने के अपने तरीके विकसित करते हैं। स्वतंत्रता कभी भी निरपेक्ष नहीं होती है, क्योंकि स्वस्थ व्यक्ति खुद को पर्यावरण से अलग नहीं करता है, बल्कि इसके साथ अन्योन्याश्रित तरीके से बातचीत करता है।

अन्योन्याश्रितता पर पहुंचने के लिए, प्रत्येक व्यक्ति को तीन उद्देश्यों को प्राप्त करना होगा, अर्थात् स्वयं के विभिन्न हिस्सों का एकीकरण, निजीकरण, जिसके माध्यम से बच्चा शरीर को खुद के हिस्से के रूप में अनुभव करता है और शरीर और वस्तु संबंध में स्थित स्वयं को महसूस करता है। , जो हमें गैर-आत्म, आंतरिक वास्तविकता से बाहरी वास्तविकता से स्वयं को अलग करने की अनुमति देता है।

सिगमंड फ्रायड विश्वविद्यालय के सहयोग से बनाया गया, मिलान में मनोविज्ञान विश्वविद्यालय

सिगमंड फ्रायड विश्वविद्यालय - मिलानो - लोगो रंग: PSYCHOLOGY का परिचय