रोम में वाल्डेन इंस्टीट्यूट के अध्यक्ष कार्लो रिक्की ने की मुख्य विशेषताओं को रेखांकित करके कार्यशाला को खोला तरीका ए.बी.ए. ( प्रयुक्त व्यवहार विश्लेषण )।







कक्षा में ABA का हस्तक्षेप: क्यों और कैसे - कार्यशाला के ऊपर

वक्ता: कार्लो रिक्की (वाल्डेन इंस्टीट्यूट, रोम के अध्यक्ष), चियारा मगौड़ा और एलोनोरा माटेई (वाल्डेन संस्थान)

प्रयुक्त व्यवहार विश्लेषण यह एक ऐसी विधि है जिसकी जड़ें व्यवहार के प्रयोगात्मक विश्लेषण और व्यवहार विज्ञान में हैं। वर्षों से किए गए साक्ष्य-आधारित अध्ययनों की बड़ी मात्रा के प्रकाश में, बच्चों और किशोरों में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकारों के उपचार पर दिशानिर्देश, इस्तिथीयो सुपरियोर डी सनिटा द्वारा तैयार किए गए, एबीए के लिए एक विद्युत हस्तक्षेप के रूप में सिफारिश करते हैं। आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार

जबकि के लिए एक विशिष्ट कार्यक्रम नहीं है बच्चों के साथ आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार , को ए.बी.ए. यह तरीकों और तकनीकों का एक सेट है जो व्यवहार विज्ञान के सिद्धांतों के लिए सख्ती से जुड़ा हुआ है और क्लिनिक में आवेदन के कई क्षेत्रों में, पुनर्वास और स्वास्थ्य संवर्धन में इसकी प्रभावशीलता को प्रदर्शित करता है। ABA विधि वाद्य, सामाजिक और संचार कौशल की औपचारिक सीखने की अनुमति देता है और यह माना जाता है कि, सख्ती से और सेटिंग नियमों पर विशेष ध्यान देने के साथ, यह SLD के साथ विद्यार्थियों के सीखने और शामिल करने पर हस्तक्षेप करने के लिए मान्य हो सकता है। स्कूल का संदर्भ।

वाल्डेन इंस्टीट्यूट में रिक्की के सहयोगी चियारा मागुद्दा और एलोनोरा माटेई, के आवेदन पर विचार करना जारी रखते हैं ABA विधि ( प्रयुक्त व्यवहार विश्लेषण ) इतालवी स्कूल के संदर्भ में। के उपयोग पर अध्ययन ए.बी.ए. कक्षा में वे ज्यादातर अंग्रेजी संदर्भों की चिंता करते हैं जिसमें विभेदित वर्ग होते हैं और जिसमें विधि को कठोर तरीके से लागू करना और उसके परिणामों को नियंत्रित करना संभव होता है।

विज्ञापन इटैलियन स्कूल के लिए, पहला स्पष्ट अंतर कक्षाओं की संरचना की चिंता करता है: चूंकि कोई विशेष कक्षाएं नहीं हैं, मिश्रित वर्ग एक संसाधन बन सकता है। इस अर्थ में, ABA विधि 'शिक्षक प्रशिक्षण' के माध्यम से प्रशिक्षित शिक्षकों द्वारा उपयोग किया जा सकता है, ताकि विद्यार्थियों के लिए सीखने के अवसर पैदा हो सकें आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार और उदाहरण के लिए, जैसे उपकरण का उपयोग करें कार्यात्मक विश्लेषण समस्या व्यवहार की समझ और उपचार के लिए, मोडलिंग , को सुदृढीकरण उन स्थितियों में तत्काल सहायता प्रदान करने के लिए जहां शिष्य ए ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिस्ऑर्डर कठिनाइयों को दिखाया, जिससे उसे अधिक स्वायत्त बनाया गया, अपने साथियों को बातचीत में मार्गदर्शन किया और इस तरह समावेश को सुविधाजनक बनाया।

कक्षा में एबीए हस्तक्षेप - ऑटिज्म कांग्रेस 2016

के बाद से ABA विधि यह गहन है और इसके साथ बच्चों के साथ लागू किया जा सकता है आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार पहले से ही जीवन के पहले वर्षों में, स्कूल को एक संसाधन माना जा सकता है क्योंकि यह वह जगह है जहां शिक्षक प्रारंभिक संकेतों की पहचान कर सकते हैं आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार और यह समाजीकरण का स्थान है जहां बच्चे अन्य संदर्भों में सीखे कौशल को सामान्य कर सकते हैं।

हालांकि, के आवेदन की जटिलता के संबंध में प्रतिबिंब खुले रहते हैं ABA विधि स्कूल में: एक ओर, स्कूल के माहौल में एक ऐसी संरचना की आवश्यकता होती है, जिसमें विद्यार्थियों के लिए सीखने की सुविधा हो आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार दूसरी ओर, का एक कठोर अनुप्रयोग ABA विधि जिसे पर्याप्त प्रशिक्षण से अलग नहीं किया जा सकता है।

इसलिए केंद्रीय तत्व के रूप में उभरने से इस तथ्य की चिंता होती है कि ए.बी.ए. हस्तक्षेप स्कूल में, प्रभावी और टिकाऊ होने के लिए और इसलिए पर्याप्त लागत / लाभ अनुपात है, इसे शिक्षकों, सहपाठियों और तकनीशियनों द्वारा समावेशी परिप्रेक्ष्य में बनाया जाना चाहिए, जिसमें स्कूल सीखने और कौशल को बढ़ावा देने के लिए एक जगह है प्रत्येक शिष्य की सामाजिक-भावनात्मक।

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