धमकाने से क्या मतलब है

शब्द के साथ बदमाशी हम उन लोगों के प्रति दोहराए जाने वाले आक्रामक व्यवहार को परिभाषित करने का इरादा रखते हैं जो खुद का बचाव करने में असमर्थ हैं। ज़्यादातर मैं भूमिकाओं का बदमाशी अच्छी तरह से परिभाषित कर रहे हैं: एक तरफ वहाँ है धौंसिया , वह व्यक्ति जो शारीरिक और / या मनोवैज्ञानिक रूप से हिंसक व्यवहार करता है और दूसरी ओर पीड़ित व्यक्ति, जो इसके बजाय इस तरह के व्यवहार को सहता है। मनोवैज्ञानिक पीड़ा और सामाजिक बहिष्कार अक्सर उन बच्चों द्वारा अनुभव किया जाता है, जो इसे चुने बिना, खुद को पीड़ित की भूमिका मानने लगते हैं जो उन लोगों द्वारा बार-बार अपमानित होते हैं जो इसके बजाय भूमिका निभाते हैं। धौंसिया



धमकाना: यह क्या है



मुख्य हैं विशेषताएं आपको लेबल के साथ एक एपिसोड को परिभाषित करने की अनुमति देता है ' बदमाशी 'क्या आक्रामक व्यवहार की जानबूझकरता, उत्पीड़क बनने के बिंदु पर आक्रामक कार्यों की व्यवस्थित प्रकृति (एक प्रकरण वहां होने के लिए पर्याप्त नहीं है) बदमाशी ) और पीड़ित और उत्पीड़क के बीच सत्ता की विषमता।



स्कूल में धमकाना

इतालवी फेडरेशन ऑफ साइकोलॉजिकल सोसाइटीज़ (फ़िस्प) द्वारा हाल ही में एक अध्ययन जारी किया गया है, जिसमें मनोवैज्ञानिक के संबंध में संभावित भूमिका बदमाशी विद्यालय में। बहुत युवा लोगों के बीच आक्रामक और हिंसक व्यवहार पर इस्तैट के सर्वेक्षणों के अनुसार, 2014 में, 11/17-वर्षीय बच्चों में से 50% से अधिक लोग सहकर्मियों की ओर से अपमानजनक, अपमानजनक और / या हिंसक प्रकरण के शिकार थे।
हिंसक व्यवहार जो इसकी विशेषता बताते हैं बदमाशी निमनलिखित है:
- अपराध, अपवित्रता और अपमान;
- शारीरिक उपस्थिति या बोलने के तरीके का मजाक;
- मानहानि;
- अपनी राय के लिए बहिष्कार;
- शारीरिक हमले।

मनोवैज्ञानिकों के लिए यह एक वास्तविक आपात स्थिति है, जिसे स्कूल में हस्तक्षेप से शुरू किया जा सकता है।

स्कूल संदर्भों के भीतर मनोवैज्ञानिक का आंकड़ा समय-समय पर असुविधाओं की पहचान करने में मौलिक प्रतीत होता है, इससे पहले कि वे मनोवैज्ञानिक सिंड्रोम्स के विकास का पक्ष ले सकें
मारियो सेल्फीनी, AUPI के महासचिव, इतालवी मनोवैज्ञानिकों की एकीकृत एसोसिएशन।



एक रोकथाम कार्यक्रम की तैयारी आवश्यक होगी बदमाशी स्कूल में, किशोर संकट और व्यक्तिगत, पारिवारिक और पर्यावरणीय जोखिम कारकों के मूल्यांकन के माध्यम से, जो हिंसक व्यवहार उत्पन्न कर सकता है। की आकृति का परिचय मनोविज्ञानी स्कूल के संदर्भ में, यह एक नाजुक चरण में बच्चों के संसाधनों और क्षमता को बढ़ावा देने में योगदान दे सकता है जैसे कि विकास।

Cyberbullismo

cyberbullismo एक व्यक्ति या समूह द्वारा इलेक्ट्रॉनिक संपर्क के विभिन्न रूपों का उपयोग करके एक आक्रामक, जानबूझकर किए गए कार्य के रूप में परिभाषित किया गया है, एक पीड़ित के खिलाफ समय-समय पर दोहराया गया जो आसानी से अपना बचाव नहीं कर सकता (स्मिथ, पीके, डेल बैरियो, सी।, और टोकुनागा, आरएस, 2013 )। हालांकि, इसकी अपनी पहचान विशेषताएं हैं: द धौंसिया नेटवर्क पर गुमनामी रख सकते हैं, एक व्यापक दर्शक, अर्थात् वेब, और अपने शिकार की व्यक्तिगत जानकारी को नियंत्रित कर सकते हैं।

दूसरी ओर, पीड़ित को, इससे डिस्कनेक्ट करने में कठिनाई हो सकती है आईटी वातावरण , हमेशा अपने हमलावर के चेहरे को देखने की क्षमता नहीं रखता है, और इंटरनेट पर व्यक्तिगत जानकारी साझा करने में शामिल जोखिमों के बारे में बहुत कम जानकारी हो सकती है (कैस, डेल रे, ओर्टेगा-रुइज़, 2013; स्मिथ, पीके, डेल बैरियो; सी।, और टोकुनागा, आरएस, 2013. बदमाशी और साइबरबुलिंग की परिभाषाएँ: शब्द कितने उपयोगी हैं। साइबरबुलेंसिंग अनुसंधान के सिद्धांत: परिभाषाएँ, उपाय और कार्यप्रणाली, 26-45; कैस, जेए, डेलि, आर, और ऑर्टेगा- रुइज़, आर। (2013)। बदमाशी और साइबरबुलिंग: संमिलित और विचलन भविष्यवेता चर। मानव व्यवहार में कंप्यूटर, 29 (3), 580-587)।

पीड़ित की ओर से इन अधिक कठिनाइयों के कारण, वह कभी-कभी वास्तव में दुखद कृत्यों को अंजाम दे सकती है। हाल के शोध ने किशोरों की आत्महत्या की घटना और यदि वास्तव में संघ की घटना का बेहतर अध्ययन करने की कोशिश की है cyberbullismo - किशोर आत्महत्या के रूप में माना जाता है कि सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण है। अध्ययन लेखकों ने इस प्रकार निष्कर्ष निकाला कि द cyberbullismo यह कुछ में मौजूद एक कारक है आत्महत्या , लेकिन लगभग हमेशा अन्य कारक होते हैं जैसे कि मानसिक बीमारी या अन्य रूपों की उपस्थिति बदमाशी , उस चेहरे की तरह। cyberbullismo यह आम तौर पर सामान्य के संदर्भ में आता है बदमाशी

मैं सिग्नल जो एक अभिभावक को यह समझने में मदद कर सकता है कि क्या उसका बच्चा इसका शिकार है cyberbullismo निमनलिखित है:
- इंटरनेट का अत्यधिक उपयोग।
- कमरे में प्रवेश करते समय कंप्यूटर की खुली खिड़कियां बंद करें।
- इंटरनेट का उपयोग करने से मना करना।
- सामान्य से अलग व्यवहार।
- भरे हुए कार्यों के इंटरनेट पर लगातार पोस्टिंग।
- लंबे टेलीफोन कॉल और वार्ताकार की चूक।
- कंप्यूटर पर असामान्य छवियां मिलीं।
- नींद संबंधी विकार।
- भोजन विकार।
- मनोदैहिक विकार (पेट दर्द, सिरदर्द, आदि)।
- सामाजिक घटनाओं में रुचि की कमी जिसमें अन्य छात्र शामिल हैं।
- स्कूल से बार-बार घर ले जाना।
- कम आत्म सम्मान।
- व्यक्तिगत संपत्ति का अस्पष्टीकृत टूटना, धन की हानि, व्यक्तिगत सामान का नुकसान।

cyberbullismo न केवल किशोरों की विशेषता है, दुर्भाग्य से वयस्क भी इस घटना से प्रभावित होते हैं, विशेष रूप से कार्यस्थल । एक अध्ययन, जिसमें शेफील्ड और नॉटिंघम विश्वविद्यालय के शोधकर्ता शामिल थे, ने पाया कि 320 लोगों में से जिन्होंने अपने अध्ययन सर्वेक्षण में जवाब दिया था, उनमें से दस में से आठ ने अनुभव किया था cyberbullismo पिछले छह महीनों में कम से कम एक बार। परिणामों से यह भी पता चला है कि 14-20 प्रतिशत ने उन्हें सप्ताह में कम से कम एक बार अनुभव किया, इसी तरह की घटना के साथ बदमाशी परंपरागत।

बदमाशी और होमोफोबिया

बदमाशी समलैंगिकों के प्रति भय इसमें हिंसक व्यवहारों को लागू किया जाता है, जिसमें पीड़ित को बार-बार उजागर किया जाता है। ये व्यवहार सहकर्मी समूह द्वारा बहिष्करण, अलगाव, खतरे, अपमान और आक्रामकता हैं, जहां हमलावर या ' Bulli “वे होमोफोबिया और सेक्सिज्म को हमले के हथियार के रूप में इस्तेमाल करते हैं। पीड़ित को अयोग्य ठहराया जाएगा और डी-मानवकृत किया जाएगा। ये ऐसे संदर्भ हैं जिनमें समलैंगिक, समलैंगिक, पारलैंगिक या उभयलिंगी युवा खुद को पा सकते हैं, लेकिन किसी भी व्यक्ति को 'आदर्शवादी' लिंग मॉडल (प्लैटरो और गोमेज़, (2007) के बाहर माना जाता है या उसका प्रतिनिधित्व किया जाता है। हेरेमियास पैरा बॉबीर एल बदमाशी होमोफोबिको। )।

विज्ञापन होमोफोबिक ढांचे में, समलैंगिकता को बदनाम करने के लिए कुछ हो जाता है, और यह समलैंगिक लोगों के खिलाफ हिंसा के विभिन्न रूपों के माध्यम से किया जाता है: अपनाए गए व्यवहार के प्रकार शारीरिक आक्रामकता से अलग होते हैं (धक्का देना, लात मारना, शरीर पर सिगरेट चूतड़ को चूमना)। सामाजिक बहिष्करण, जिसे कई मामलों में भौतिक बहिष्करण (नदियों और स्मिथ, 1994) से अधिक प्रभावी दिखाया गया है।

लिंगियार्डी (2007) के अनुसार 3 विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना संभव है बदमाशी समलैंगिकों के प्रति भय:
1. धमकाने वाले कॉल विशेष रूप से यौन आयाम पर सवाल उठाते हैं, क्योंकि हमले का उद्देश्य खुद की तुलना में कामुकता पर अधिक है;
2. किसी की समलैंगिकता के लिए मदद मांगने में अधिक कठिनाई, क्योंकि यह चिंता और शर्म के गहन अनुभवों को याद करता है;
3. पीड़ित बच्चे को कठिनाई के साथ सुरक्षात्मक आंकड़े मिलते हैं: वास्तव में 'फगोट का बचाव' में समलैंगिक माना जाने का जोखिम शामिल है
(नदियां, मैं और स्मिथ, पीके (1994)। बदमाशी के प्रकार और उनके सहसंबंध। आक्रामक व्यवहार, 20 (5): 359-368; लिंगियार्डी, वी। (2007)। नागरिकता। परिवार, अधिकार से वंचित और मानसिक स्वास्थ्य। मिलान: द एसेयर)।

यौन भेदभाव के कारण मुख्य परिणाम स्कूल और कार्यक्षेत्र, और गरिमा (D'Ippoliti और ​​Schuster, 2011) में कमी, व्यक्तिगत अवसरों की कमी है। दूसरे शब्दों में, भेदभाव से वहां जीवनयापन हो सकता है स्कूल बेचैनी के साथ, बढ़ती व्यक्तिगत और संबंधपरक असुरक्षा, पढ़ाई जारी रखने में विफलता और श्रम बाजार में प्रवेश करने में अधिक कठिनाई के साथ। स्कूल और समाज द्वारा किए गए होमोफोबिक भेदभाव से समलैंगिकों को मूड संबंधी बीमारियों और निकोटीन, अल्कोहल और मारिजुआना जैसे पदार्थों के सेवन का अधिक खतरा होता है: एक तिहाई समलैंगिकों की संख्या जो हर साल अपनी जान ले लेते हैं। आत्महत्या के प्रयासों की दोहरी आवृत्ति, और इसका कारण अक्सर सामाजिक कलंक (बारबगली और कोलंबो, 2001) (डी 'इपॉलिटी, सी, और शस्टर, ए। (2011) डिस्ऑरिमेंटमेंटी है। एलजीबीटी लोगों का भेदभाव और सामाजिक बहिष्कार। इटली। रोम: आर्मंडो एडिटोर; बारबगली, एम।, और कोलंबो, ए। (2001)। आधुनिक समलैंगिकों - इटली में समलैंगिकों और समलैंगिकों। बोलोग्ना: इल मुलिनो)।

तुम बली क्यों बनते हो? आप शिकार क्यों बनते हैं?

लेकिन किस विषय से व्यवहार होता है धौंसिया ? और इसके विपरीत, यह निर्धारित करता है कि एक विषय किस प्रकरण का शिकार है बदमाशी ?

अध्ययनों की एक श्रृंखला ने इस बात पर प्रकाश डाला है कि एक अच्छी आत्म-अवधारणा बच्चों को और बच्चों को सफलता हासिल करने में मदद करती है, दोनों संबंधपरक और अकादमिक प्रदर्शन के स्तर पर (मार्श एट अल।, कोमोडेका, 2008 में उद्धृत)।

के लियेआत्म अवधारणाहम सिद्धांत का मतलब है कि हर कोई अपने बारे में विकसित करता है; यह किसी की विशेषताओं की धारणा और अनुभूति, स्वयं के बारे में विश्वास, क्षमताओं, छापों, विचारों को संदर्भित करता है जो प्रत्येक व्यक्ति को लगता है कि वह है और उसे दूसरों से अलग करता है (डेमन और हार्ट, 1982)।

स्वयं की अवधारणा को अक्सर निर्माण के साथ-साथ रखा गया है आत्म सम्मान , लेकिन ये दो बहुत अलग अवधारणाएं हैं: स्वयं की अवधारणा स्वयं के संज्ञानात्मक पहलुओं पर केंद्रित है, जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में खुद को कैसे देखता है और कैसे वर्णन करता है; आत्म-सम्मान स्वयं के मूल्यांकन के पहलुओं की चिंता करता है, जो मूल्य हम स्वयं के लिए विशेषता रखते हैं।

के बीच के संभावित संबंध पर वापस लौटना बदमाशी आचरण और सेल्फ-इमेज, 1998 में किए गए एक शोध में पाया गया कि एक कम आत्म-अवधारणा शिकार का कारण बनती है और किसी भी जोखिम वाले कारकों का प्रभाव उन विषयों में अधिक होता है, जिनकी कम आत्म-अवधारणा होती है और जो अपर्याप्त महसूस करते हैं।

आगे के शोध में उन बच्चों और युवाओं में स्वयं की अवधारणा की जांच की गई जो आक्रामक व्यवहार का उपयोग करते हैं। और ये एक उच्च आत्म-अवधारणा को दिखाते हैं, लेकिन वास्तव में यह एक अच्छी आत्म-छवि को प्रदर्शित नहीं करता है, बल्कि नशीलेपन की भावना और यह देखने की कोशिश करता है कि कोई क्या नहीं है। उदाहरण के लिए, बुलियों के मामले में, ऐसा लगता है कि उनका बदमाशी व्यवहार शक्ति, प्रशंसा और ध्यान प्राप्त करने में प्रभावी है और इस तरह, उनकी आत्म-छवि में सुधार (मार्श और सभी, 2001)।

आत्मसम्मान और बदमाशी

ऐसा लगता है कि यहां तक ​​कि हम अपने लिए जो मूल्य और सम्मान देते हैं वह किसी भी तरह से एक वजन हो सकता है बदमाशी घटना । लेकिन आत्मसम्मान और के बीच संबंध के बारे में बदमाशी साहित्य द्वारा प्रदान किया गया डेटा आंशिक रूप से विरोधाभासी प्रतीत होता है।

खाने विकार फिल्में

क्षेत्र में किए गए अधिकांश अध्ययन इस बात से सहमत हैं कि बच्चे इसके शिकार हैं बदमाशी कम आत्मसम्मान से पीड़ित, अपनी और अपने कौशल की एक नकारात्मक राय है (मेनेसिनी, 2000)।

वास्तव में, ऐसा बहुत बार होता है कि अपने साथियों द्वारा तंग किए गए बच्चे चिंता और हताशा की स्थिति में घिर जाते हैं।

वे कभी-कभी आकर्षण का लक्ष्य भी बन जाते हैं धौंसिया , क्योंकि वे नहीं जानते कि इससे कैसे निपटना है। वे अस्थायी पराजय को स्थायी के रूप में देखते हैं और बहुत बार ऐसा होता है कि कोई और (मनोवैज्ञानिक रूप से मजबूत) उन्हें अपने ऊपर ले लेता है।

पीड़ितों के विपरीत, Bulli वे अक्सर उच्च आत्म-सम्मान की विशेषता रखते हैं। वे बहुत आशावादी लगते हैं, और इसलिए संघर्षों और नकारात्मक दबावों को अधिक आसानी से प्रबंधित करने में सक्षम होते हैं, और यह इस कारण से है कि वे अनुयायियों को उनके बदमाशी कार्यों (मेनसेनी, 2000) में आसानी से शामिल कर सकते हैं।

सालमिवल्ली के 1999 के एक अध्ययन में 14 और 15 वर्षों में आत्मसम्मान की जांच की गई और परिणामों से पता चला Bulli उनके पास औसत आत्म-सम्मान की तुलना में अधिक है, जो कि संकीर्णता और भव्यता के भ्रम के साथ है।

Caravita और Di Blasio द्वारा किए गए एक और अध्ययन से पता चला है कि i Bulli आमतौर पर लोकप्रिय विषय होते हैं, और इससे लेखकों को यह अनुमान होता है कि लोकप्रियता से आत्म-सम्मान में वृद्धि हो सकती है और आक्रामक व्यवहार को अपनाया जा सकता है, क्योंकि इस विषय में संघर्ष का सामना करने या समूह द्वारा अनुमोदित होने का कोई डर नहीं होगा। बराबर (कारविता, डि बालसियो, 2009)।

हालांकि इन आंकड़ों को बार-बार नकारा गया है, क्योंकि इस तथ्य के बाद कि मैं Bulli खुद को अच्छा मानने का मतलब यह नहीं है कि वे वास्तव में हैं। अक्सर ऐसा होता है कि जिन लोगों से व्यवहार होता है धौंसिया वे खुद को श्रेष्ठ और शक्तिशाली दिखाते हैं, लेकिन वे वास्तव में खुद के बारे में ऐसा नहीं सोचते हैं। ऐसा हो सकता है कि मैं Bulli केवल अन्य बच्चों को डराने के लिए आक्रामक व्यवहार का उपयोग करें, न कि इसलिए कि वे सम्मानित होना चाहते हैं (रान्डेल, 1995)।

12 और 13 वर्ष के बच्चों पर किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि i Bulli वे बहुत लोकप्रिय नहीं हैं, हालांकि वे निश्चित रूप से पीड़ितों की तुलना में अधिक लोकप्रिय हैं (सालमिवल्ली, 1996)।

लूथर और मैकमोहन (1996) को लगता है कि साथियों की लोकप्रियता किशोरावस्था में अभियोग्यता और आक्रामक व्यवहार दोनों से जुड़ी हुई है। आक्रामक बच्चे ( Bulli शामिल) अपने कौशल को नजरअंदाज करते हैं, और जो बच्चे अपनी सामाजिक स्वीकृति को कम आंकते हैं, वे अक्सर अपने साथियों द्वारा आक्रामक के रूप में नामित किए जाते हैं।

विज्ञापन आंकड़ों का समर्थन करते हुए कि मैं Bulli उनके पास खुद की एक सकारात्मक धारणा है, उनका मानना ​​है कि यह अक्सर असंगत है। उदाहरण के लिए सलामीवल्ली (1998) में मिला Bulli पारस्परिक संबंधों और शारीरिक आकर्षण के संबंध में उच्च आत्म-सम्मान, और स्कूल, परिवार, व्यवहार और भावनाओं के संबंध में कम आत्म-सम्मान (सालमिवल्ली, 2001)। जब ऐसा होता है धौंसिया वह बड़ा और मजबूत है लेकिन लगातार स्कॉलैस्टिक विफलताओं (ओलिवरियो फेरारिस, 2006) को इकट्ठा करता है। इसी अध्ययन से यह भी पता चला कि पीड़ितों के आत्म-सम्मान के लगभग सभी पहलुओं में कम स्कोर हैं। हालांकि, ऐसे पीड़ित विषय हैं जिन्होंने दिखाया है कि उनके पास अच्छे आत्मसम्मान हैं, खासकर परिवार के माहौल में।

एक और अध्ययन ने दो परिकल्पनाओं की जांच की: उच्च आत्मसम्मान बच्चों को असामाजिक विचारों (सक्रियता परिकल्पना) में संलग्न करता है; उच्च आत्म-सम्मान बच्चों को उनके प्रति असामाजिक व्यवहार को तर्कसंगत बनाने की ओर ले जाता है (तर्कशक्ति की परिकल्पना)। परिणाम पूरी तरह से दूसरी परिकल्पना का समर्थन करते हैं, और केवल आंशिक रूप से पहले। यह सकारात्मक पक्ष पर दिखाई देता है, क्योंकि यह उभर कर आता है कि जिन बच्चों में उच्च आत्म-सम्मान है, भले ही वे बहुत लोकप्रिय न हों, असामाजिक व्यवहार को तर्कसंगत बनाने में सक्षम हैं। दूसरी ओर, हालांकि, उन बच्चों के लिए, जिनमें आक्रामकता की प्रवृत्ति होती है, उच्च आत्मसम्मान होना एक समस्या पेश कर सकता है, क्योंकि यह उनके असामाजिक व्यवहार (कॉर्बी, होजेस, मेनन, पेरी, टोबिन) को बढ़ाने में मदद करेगा। 2007)।

हालांकि, यह हमेशा सच नहीं है। पूर्व किशोरावस्था में उच्च आत्मसम्मान होना वयस्कता (बोडेन, फर्ग्यूसन, होरवुड, 2007) में हिंसक व्यवहार के विकास में बहुत सीमित भूमिका निभाता है।

2001 में मार्श द्वारा किए गए शोध से पता चला कि स्कूल की आक्रामकता और पीड़ित कारक स्वयं के तीन घटकों से जुड़े हुए हैं: सामान्य आत्म-सम्मान, समान-सेक्स संबंध और विपरीत लिंग के साथ संबंध। अधिक विशेष रूप से, स्वयं की अवधारणा के साथ उत्पीड़न नकारात्मक रूप से सहसंबंधित होता है और आत्मसम्मान के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। आक्रामकता के लिए, यह स्वयं की अवधारणा के साथ समान रूप से नकारात्मक संबंध रखता है, और आत्मसम्मान के विकास पर कुछ सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। एक कम आत्म-अवधारणा इसलिए आक्रामक व्यवहार और उत्पीड़न का कारण बन सकती है, और बाद में आत्म-सम्मान के विकास पर परिणाम हो सकते हैं। ये परिणाम लिंग प्रभावों से स्वतंत्र हैं (मार्श एट अल 2001)।

वयस्कता में बदमाशी

बदमाशी यह एक ऐसी घटना है जो अक्सर विशेष रूप से बचपन और किशोरावस्था से जुड़ी होती है, लेकिन यह वास्तविकता नहीं है। दुर्भाग्य से, हिंसा का यह रूप वयस्कता में भी जारी है, विशेष रूप से उन स्थानों में जो कार्यस्थल जैसे वयस्क के रोजमर्रा के जीवन की विशेषता रखते हैं। के सबसे व्यापक रूपों में से है काम पर बदमाशी आप पा सकते हैं बदमाशी , या एक मनोवैज्ञानिक और नैतिक आक्रामकता, समय-समय पर कई हमलावरों द्वारा दोहराया जाता है, जो इसके खिलाफ काम करते हैं शिकार उसी के स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाने के इरादे से। हेंज लेमैन के अनुसार, 5 ऐसी स्थितियां हैं जो मोबिल करने के बारे में बात करने के लिए गायब नहीं हो सकती :

  1. एक आक्रामकता
  2. समय के साथ संरक्षित
  3. जो तीव्रता में वृद्धि करता है
  4. स्वयं की रक्षा करने की असंभवता की धारणा से संबद्ध
  5. हमलावर का वास्तविक इरादा अपने व्यवहार और कार्यों के साथ उत्पीड़न करना है शिकार , सामाजिक और कामकाजी वास्तविकता से इसे बाहर करने के उद्देश्य के साथ।

हेंज लेजमन घटना का अधिक गहन विश्लेषण करते हुए, उन्होंने दो मुख्य प्रकारों की पहचान की:

  • लंबवत भीड़ : यह नियोक्ताओं द्वारा कर्मचारियों के लिए उन्हें खुद को इस्तीफा देने के लिए प्रेरित करने के लिए लागू किया जाता है, इस प्रकार ट्रेड यूनियन मूल की किसी भी समस्या से बचा जाता है।
  • क्षैतिज भीड़ : यह विभिन्न कारणों से उनमें से एक के लिए काम सहयोगियों द्वारा कार्यान्वित किया जाता है: अधिक सक्षम सहयोगियों के प्रति ईर्ष्या, काम के तनाव को दूर करने या एक बलि का बकरा खोजने की आवश्यकता है जिस पर काम में गड़बड़ी आती है।

(लेयमैन हेंज। काम पर जुटने की सामग्री और विकास। यूरोपियन जर्नल ऑफ़ वर्क एंड ऑर्गेनाइज़ेशन साइकोलॉजी (1996)। 5, 165184।

यूरोप में 2012 में वापस रोजगार पर हाल ही में हुए एक सर्वेक्षण में बताया गया है कि 14% यूरोपीय श्रमिक इसका शिकार हुए हैं परेशान करने वाला व्यवहार कार्यस्थल में। हालांकि, किसी एक को परिभाषित करना मुश्किल है परेशान करने वाला व्यवहार इसे उस कार्य संदर्भ से अलग करना जिसमें इसे लागू किया गया है, और यह इस कारण से ठीक है कि इसमें से कई पर जोर देना महत्वपूर्ण है व्यवहार परिभाषित ' परेशान करने वालों को ', वे ऐसे हैं क्योंकि वे एक बड़े डिजाइन का हिस्सा हैं, जिसका उद्देश्य नुकसान पहुंचाना है शिकार का बदमाशी काम पर।

की उपस्थिति को परिभाषित करने के लिए बदमाशी अंत में, अवधि और आवृत्ति के दो पैरामीटर बहुत महत्वपूर्ण हैं। सांकेतिक रूप से, Leymann ने 6 महीने की न्यूनतम सीमा निर्धारित की है जो घटना का उल्लेख करने में सक्षम हो। की आवृत्ति के लिए के रूप में परेशान करने वाला व्यवहार इसकी व्यवस्थित प्रकृति की पहचान करना महत्वपूर्ण है, भले ही यह घटना के सटीक सूचकांक को स्थापित करना संभव नहीं है।

बदमाशी के दीर्घकालिक परिणाम

के एपिसोड के शिकार हो सकते हैं बदमाशी एक बच्चे के रूप में यह तुरंत अप्रिय है, लेकिन यह एक ऐसा कारक है जो न केवल बचपन और किशोरावस्था में, बल्कि विभिन्न प्रकार के विकारों के विकास के जोखिम को भी बढ़ाता है वयस्कता ।
कई अध्ययनों से पता चला है कि पीड़ित का बदमाशी किशोरावस्था से युवा वयस्कता के संक्रमण में, वे एगोरोफोबिया, सामान्यीकृत चिंता विकार, आतंक विकार, व्यसन, मनोविकार और अवसाद जैसे महत्वपूर्ण विकार पेश करते रहते हैं।

यह भी कम ज्ञात है कि सिर्फ शिकार नहीं है बदमाशी विकारों की शुरुआत की संभावना बढ़ जाती है, लेकिन अस्तित्व भी Bulli । वास्तव में, उन लोगों के लिए जो अतीत में पीड़ित और पीड़ित दोनों रहे हैं Bulli (एक पीड़ित जो बदले में बन गया है धौंसिया या जो उसी समय के व्यवहार को प्रस्तुत करता है बदमाशी ) का उपयोग करता है जोखिम अवसादग्रस्तता विकारों को विकसित करने के लिए, आतंक विकार, एगोराफोबिया (केवल महिलाओं के मामले में) और केवल पुरुष लिंग के संबंध में आत्महत्या का खतरा बढ़ जाता है। उन लोगों के लिए जिन्होंने विशेष रूप से अपने अतीत की भूमिका निभाई है धौंसिया असामाजिक व्यक्तित्व विकार विकसित होने का खतरा बढ़ जाएगा।

AUTHOR: चियारा अजेली

प्रमुख कार्य: बदमाशी , आक्रामक व्यवहार, हिंसात्मक व्यवहार, धौंसिया , विक्टिम, बदमाशी विद्यालय में, Cyberbullismo , किशोर आत्महत्या, बदमाशी होमोफोबिक, होमोफोबिया, भेदभाव, वैक्सैटरियल बिहेवियर।

बदमाशी - अधिक जानने के लिए

बचपन की बदमाशी: वयस्कता में दीर्घकालिक नकारात्मक प्रभाव मनोविज्ञान

बचपन की बदमाशी: वयस्कता में दीर्घकालिक नकारात्मक प्रभावएक अध्ययन से पता चलता है कि बचपन में अनुभवी बदमाशी होने से आप वयस्कता में मनोविकृति, अवसाद या व्यसनों के विकास के जोखिम को उजागर करते हैं।